Die integrative Lerntherapie …

unterstützt Kinder und Jugendliche, die trotz adäquater Beschulung Lernstörungen entwickelt haben. Sie fördert, begleitet und entwickelt individuelle Förderkonzepte, orientiert sich dabei an den Stärken des Kindes/Jugendlichen und bezieht Familie und Schule mit ein.

Für Kinder und Jugendliche

Lerntherapie-Team

Ausbildungen und Qualifikationen

Unsere Herangehensweise

Wir beraten Eltern, wie sie mit dieser oft die ganze Familie belastenden Situation besser umgehen können. Der Grundsatz sollte lauten: So viel Hilfe und Kontrolle wie nötig und so viel Selbständigkeit wie möglich.

Wir streben einen engen Austausch mit den Fach- und Klassenlehrern an, um die negativen Lernstrukturen des geförderten Kindes gemeinsam zu durchbrechen und beraten im Umgang mit Kindern mit Teilleistungsschwächen.

Wobei wir Kinder und Jugendliche unterstützen können.

Dies kann sowohl das Lesen und Schreiben als auch das Rechnen betreffen. Die Lernstörung kann isoliert aber auch kombiniert auftreten

Es wird daran gearbeitet, dass ein grundlegendes Verständnis von Mengen und Größen, von Zahlen und mathematischen Operationen (Grundrechenarten) zu schaffen.

Es wird an der Synthesefähigkeit (Zusammenziehen von Buchstaben), an der Leseflüssigkeit und dem Lesetempo gearbeitet. Weiter soll die Sinnerfassung beim Lesen verbessert werden.

Hier stehen zunächst die Laut-Buchstabenzuordnung, die Wortdurchgliederung und die Laut-/Silbensynthese im Vordergrund. Weiter soll die Häufung orthographischer Fehler (Regelfehler) reduziert werden.

In der Kleingruppe oder in Einzelsituationen werden Strategien erarbeitet, um sich im Alltag und vor allem in der Schule und bei den Hausaufgaben besser konzentrieren zu können… in der Stärkung ihres Selbstwertes und Selbstvertrauens. Lernstörungen verursachen oft den Verlust von Selbstwertgefühl und Selbstvertrauen. Über ressourcenorientiertes Arbeiten sollen die Kinder ihre Fähigkeiten entdecken und so zum Lernen neu motiviert werden.